Document quand l'auteur est "Peter, Émilie"

Peter, Émilie (2017). La prise en compte par les évaluateurs des enjeux éthiques en matière de respect des droits des participants à une évaluation. Thèse. École nationale d'administration publique, 370 p.

Garakani, Tatiana et Peter, Émilie (2016). Relationality and legitimacy : learning to negotiate meaningful research among aboriginal and non-aboriginal researchers. Dans: International review of qualitative research, V. 9 (4). pp. 446-471. ISSN 1940-8455 Validé par les pairs: Oui